为进一步贯彻落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》精神及“小学一二年级不进行纸笔考试”具体要求，结合2022版《新课标》的相关要求及我校校本课程建设中有关学科整合、过程化评价的经验成果,一年级所有学生于6月29日上午举行了一场别开生面的“乐考”。

学校高度重视此项工作，在组织实施过程中，田静敏校长、管艳副校长多次参与年级“乐考”方案研讨，教研处王丽华主任、赵素芹主任带领一年级全体学科老师一起研制具体实施方案。

此次乐考特别凸显了 “基于学生真实生活情境”的学生素养的考察。乐考以“购物”为主线， 孩子们以小组为单位， 通过完成唱英文歌、快速口算、背出学过的诗词、用美术语言表达声音、走鸭子步并完成表演等赚取购物经费，获得购物线索，然后，使用获得的购物经费去“超市”购物，选择自己喜欢的商品并在收银台完成结完账，最后，还有神秘礼物可以兑换。

购物情境不仅仅是联系了学生的生活需要，更体现了“学科融合”。孩子们手持任务卡完成各项任务，任务卡以时钟为顺序，以数学人民币知识为主线索将各个学科的知识点考察融合起来，音乐可以变成美丽的图案，体育与舞蹈也可以无缝衔接，购物的同时还可以锻炼口语表达……乐考真是丰富多彩、乐在其中啊！

此外，此次乐考还体现了 “多元主体共同参与”的特征。家长志愿者作为主要的评价主体参与其中，学生以小组合作地形式共同完成任务，实现了师生、家长的多元化共同参与。

     此次“乐考”是我校落实“双减”政策的又一创新性举措。学校领导给予了高度的评价与肯定。家长评委代表这样说：“此次乐考，源于孩子真实的生活而设计，在乐考的过程中，孩子们需要合作，需要探索，遇到问题需要自己解决，不仅将看的见的知识点融入其中，更重要的是将培养孩子与人沟通、解决问题的能力融入其中，最终孩子们一定能迁移运用到生活中，这是非常有意义的考试，是非常了不起的设计。”