语文学科新入职教师专业成长工作坊
来源: | 作者:薛淼 | 发布时间: 2022-10-12 | 2274 次浏览 | 分享到:

2022年10月10日在录播教室开展了语文新入职教师专业成长工作坊。


活动伊始,王丽华主任设计了“三步采访法”,以“入职一个月来对语文教学最深刻的体悟”为主题展开访问,在王主任的引导下,新入职教师于真实体验中领会了倾听、理解、整合与表达的重要性,明白了一堂优秀的语文课堂一定要把倾听学生发言放在第一位。

随后进行了第二项趣味活动:问与答,提出最想问的三个问题。面对提且仅提三个问题的设定,新入职教师们做出了第一次取舍。王主任继续引导“去除经过个人努力可以得到解答的问题,留下最后一个最迫切想知道的问题”,新入职教师进行了第二次的取舍。紧接着,就留下来的唯一一个问题,5位新入职教师在互助交流中逐一提问,互相交流。一轮讨论过后,大家发现提出一个高质量的问题是不容易的,课堂中更是如此。教师提问要注意四点:一是整体考虑,从细节切入;二是问题要具有可操作性;三是要聚焦真实场景具体而微,让学生真实可感;四是问题设定要开放式,避免非黑即白式、仅有“对、错”两种答案的提问。


一场头脑风暴式的专业成长工作坊结束了,新入职教师们在观点的碰撞、参与式体验中进行了思维的洗礼。最后,我们达成共识:思维方式决定行动力量,踏入专业成长之路,我们应当拥有专业精神、保有专业态度,汇聚专业力量、提升专业水平。