书香润童心,名著蕴风雅
来源: | 作者:hbsdfxxxzx | 发布时间: 2020-04-30 | 21189 次浏览 | 分享到:

——记五级部读书月活动

春风十里,不如书香一缕。读书正成为越来越多人生活的一部分,氤氲的书香,孕育着学生的气质。最美人间四月天,唯有读书不可辜负。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,五级部在学校读书月活动之际,制定了适合本年级学生的读书月方案,一起走进名著,品味经典,寻找精神的原乡,延续耕读传家的中华传统。

五年级围绕读书月方案推出“云端阅读”模式,结合“线下阅读”,展开多学科联动,掀起了“爱名著、读名著、悟名著”的读书热潮。

一、重指导

读书之法,在循序而渐进。针对高年级学生的阅读学习现状,老师进行整本书的阅读指导,注重方法的指导,任务的明确,层次的递进。

二、趣彩绘

学生们用自己色彩斑斓的画笔展现了头脑中书的海洋。遨游三国世界,对话三国人物,领略三国风云……一幅幅精美的手抄报,充分展现了阅读带给他们的智慧和才气。











三、勤动笔

书香留痕,一段段经典佳句,一篇篇读后感悟,内容精彩纷呈。学生在享受阅读的同时,用文字记录所得,内化提升了思想品味。让书香更加浓郁,让生命更有质量。















四、乐分享

阅读一本好书,品味一份情思。学生们与经典为友,与智慧牵手,他们有的绘声绘色地讲述书中有趣的故事情节,有的声情并茂地为大家朗诵精彩片段,还有的津津有味地讲述着自己读书感受……读书月开启了学生之间的互动分享,更好地提升阅读品味,形成良好的悦读氛围。















五、好传授

传道授业解惑,本是教师所为。新时代呼唤新担当,学生也转换身份当起了传授知识的“大先生”。学生在对名著充分阅读,对学习成果深度反思、梳理的基础上,学着老师的样子利用微课形式将阅读所得进行输出,尽好“授业”的责任。





人生之美,美在心灵;书香熏染,完美人生。读书带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力。在浸润书香的四月天,老师倾情投入,利用多学科的整合,给学生们带来了充满底蕴的“文化大餐”。以多样性的成果形式为载体,让阅读赋能学习和生活,激发“我爱读名著”的朴素情怀,唤起学生对中华文化的认同和热忱。