发现民族服饰之美

“啊，多么精美的民族服饰啊！”这是张婵媛老师和三（6）班学生在录播教室进行美术研究课课例展示时学生发出的感叹。

本次研究课是美术欣赏课。目的是教师引导学生通过了解各民族服饰特点，进而了解相应的民族文化，获得初步的审美体验。教学处刘晓云主任以及美术书法组全体教师共同参与了听课及课后教研。

上课伊始，张老师先让同学们欣赏多张穿着民族服饰的人物照片，引导同学们通过服饰特征分辨出不同民族。接下来，张老师以苗族服饰为例，带领同学们一起感受那些独特民族服饰背后深刻的历史文化底蕴。最后，老师将全班同学分为四组，分别绘制民族风格的帽子、上衣、裤子和鞋，通过拼摆的方式组成多套不同风格的服饰，意在引导学生在动手绘制的过程中感受民族服饰的魅力。

课后的教研，老师们分别从教学环节设计、学生课堂参与活动、课堂生成及评价等角度进行讨论，提出了很多切实的建议。刘晓云主任就如何上好美术欣赏课提出相关研究任务与希望：美术欣赏是美术课程的重要组成部分，我们要将审美的新理念很好地融入教学实践中。希望通过研究探索，切实落实学生主体地位，通过美术欣赏教学培养学生的审美情感，让学生在提高审美能力的同时开拓文化视野，逐步形成高尚的审美艺术情操。