2022年《课程方案》中提出：探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。

学校六级部全体老师经过认真研讨，结合六年级语文教材“难忘的小学生活”这一综合性学习单元内容，将本次项目式学习的主题设定为“毕业献礼”，围绕这一主题，组织学生经过头脑风暴，确定子任务及小组的不同汇报形式：通过整理个人成长纪念册的形式致敬成长中的自己；以书信的形式感恩敬爱的老师；以班级纪念册的形式致深爱的集体；以诗文诵读展演的形式致谢美丽的母校……

为了此次项目式学习能够有计划、有深度的进行，六年级老师在教学处刘晓云主任带领下，反复研讨，在项目推进过程中及时给予学生学习工具和学习策略的指导。经过三个月的努力，最终学生完成项目，收获了学习成果。在6月19日，六年级语文备课长韩晴老师以《种在校园里的记忆，留在岁月中的纯真》为主题，用说播的形式进行了基于项目式学习的综合性学习单元实践成果汇报。

此次基于项目式学习的综合性学习，学生在任务驱动下，制作纪念册既锻炼了整合资料的能力又提高了快速梳理、归类、筛选、整合、运用的能力；学生在经典诵读展演的过程中，学会了“活动策划”，学会了从时间、场地、道具、音响、节目内容形式、人员分工等方面全盘考虑，学会了在真实情境中，解决问题的能力，学生们的综合素养得到提升。

成果展示结束后，教学副校长管艳充分肯定了此次项目式学习的研究成果，并鼓励老师们继续探索，充分发挥跨学科学习的整体育人优势，增强跨学科学习的综合性和开放性，不断提高教学质量。