11月30日上午，二级部语文研究课《坐井观天》在我校多功能厅进行。本次研究课的主题为“大单元视域下单篇教学探索实践”。校长何建军、副校长管艳、教学处主任刘晓云及全体语文教师参与了听课和教研。

《坐井观天》由二级部王静老师执教。在新课标精神的引领下，对标本单元具体教学内容及目标，课例尝试整合阅读课文《坐井观天》及第三单元、第五单元口语交际内容，引导学生通过多种形式的朗读，结合思考题和生活实际认真思考探究，在交流讨论中，说出自己的感受和想法，培养学生的思维能力，紧扣“思维方法”这一单元主题。同时，训练学生按顺序把自己的想法说清楚，落实口语交际训练要素，从而实践大单元整合的教学设计理念。课后，二年级语文备课长刘娜老师从课标引领、单元解读、设计思路等三方面对这节研究课进行解读。之后，其他听课教师也纷纷就本节课的亮点与困惑之处畅所欲言，展开研讨，提出建议。

校长何建军对本课及教研效果给予了充分肯定，并提出希望：研究课要以研究、解决问题为主，切实促进教师专业提升；同时，教师要着眼专业发展，努力做好课题研究工作。

副校长管艳结合新课标理念对本课及前两次研究课进行点评，她强调要在大单元视域下，在“思辨性阅读与表达”任务群的指引下进行本课的课程设计，以文本为抓手训练学生的思维能力。同时，设计课例应从关注知识习得到关注现实问题的解决，由学科导向转变为育人导向。

教学处主任刘晓云引导大家就“如何设计大单元视域下单篇阅读教学”这一问题展开思考，并结合本课实际教学环节给出了具体的指导和建议。

本次研究课活动充分发挥了交流、学习、提高的功能，是我校大单元整合教学实践的又一次尝试，我们将在新课标精神的引领下继续探索学科整合教学，为语文课堂提质赋能，让学生真正“得法于课内，得益于课外”！