——二年级数学研究课

12月12日下午，张帅通老师和二（5）班学生在录播教室进行二年级数学研究课的课例展示。何建军书记、管艳副校长、教研处赵素芹主任以及全体数学老师共同参与了听课及课后教研。

本次研究课是探究加减乘除之间关系的数学复习课。二年级的老师们在研究教材的基础上，按照研究主题进行教研，经过多次试讲，集体研讨，反复完善，最终为大家呈现了一节思维活跃、富有创新的课例。

上课伊始，一句“四五二十”的乘法口诀点燃了学生的兴趣，学生在体验加减乘除意义的基础上，大胆猜想、积极探究它们之间的关系。通过摆一摆，说一说，由抽象到具体再回归抽象，加深了学生对加减乘除之间关系的理解，在润物无声之中渗透了推理和分类的数学思想，培养了学生的发散思维，提高了学生举一反三、融会贯通的能力。课的最后，张老师让大家静静体会：快乐就像加法，越努力越多；困难就像减法，越认真越少；幸福就像乘法，越团结越成倍增加；烦恼就像除法，越分享越加快变少。在注重传授知识的同时，结合数学知识加强对学生情感价值的教育。

在课后的研讨中，数学组的老师分别从思维发展、课堂参与、教师评价和课堂生成等角度对本节课进行了评价，同时分享了自己宝贵的期末复习经验和做法。对于年轻教师的成长和发展具有实实在在的意义。

教研处赵素芹主任从课的选择和设计方面给与了高度评价，指出青年教师敢于挑战，选择高难度的复习课，由点到线再到面，呈现了一节精彩纷呈的课例，展现了青年教师独特的风采。

管艳副校长表示教师在学生思维发展方面起着重要作用，同时还指出：没有兴趣就没有学习，没有爱就没有教育。小学教师更要注重激发学生的兴趣，保持探究的欲望，从长远角度注重学生能力的发展。

最后，何建军书记指出，青年教师不仅要重视教学，更要重视科研，争取教学科研齐头并进，实现教学和科研的整合，努力为附小的发展增光添彩。