人文化育沃土  健康成长乐园
来源: | 作者:pmo39f710 | 发布时间: 2016-11-25 | 3312 次浏览 | 分享到:

【师大附小学校愿景】

人文化育沃土:是对学校教书育人特质的概括。化育指滋养哺育,人文化育指用人类一切认识、改造自身和社会的知识和经验,通过传递、收受、交流、分享,滋养、哺育教育对象,并使之成为内在于主体的精神成果,既存乎内心,也彰于行止。学校要成为人文化育的沃土,需要建设的不仅仅是硬件环境,更重要的是一支学养深厚的师资队伍。荀子《劝学》中言:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,教师应不断丰厚自身的知识蕴藉,才能承担化育之责,使学生博闻广识、学至经纬、心灵纯正、智慧明达。

健康成长乐园:小学生健康、快乐地成长,既是学校的育人目标,也揭示了全人教育的深层内涵。学校从“诚真教育”入手,整合教育资源,优化育人环境,注重思想道德教育和素质养成教育,形成师生共同追求和崇尚的校园文化,构建师生健康成长的空间,使师生参与其中,乐在其中,在乐教乐学的轻松体验中,把做人做事的道理内化为健康向上的心理品质,转化为文明良好的行为习惯,实现个人健康快乐的成长。