二年级语文研究课报道
来源: | 作者:pmo39f710 | 发布时间: 2016-11-28 | 49353 次浏览 | 分享到:

二年级语文研究课报道

    1116日下午2点,张雨濛老师和二(3)班同学在我校多功能厅,为全校老师展示了一堂较为成熟的低年段语文研究课。

    本次研究课的主题是:以文本为依托,抓住文章的训练点,培养孩子的口头表达能力能力。《最后一片树叶》是冀教版教材第六单元的一篇阅读课文,情节清晰,故事有趣。张老师抓住“树叶在鸟儿的劝说下由不快乐变得快乐”这条主线,通过指名、分角色、生生合作、师生合作等多种形式的朗读,让学生体会树叶的情感,并相机进行语言训练,扎实而有效地培养、提升学生的语言表达能力。课后,张老师进行了执教反思,老师们也围绕本课的设计思路和教学效果进行了分享交流。最后王丽华主任进行总结发言,强调低年段的语文教学要坚持“以读代讲”的原则,淡化文本分析,体现年段特色,切实为学生搭建语言实践的平台,让学生的口头表达能力扎扎实实得到提高。

    本次研究课为低年段语文教学提供了宝贵的经验,教研处将继续利用集体教研时间跟进落实“以读代讲”的相关理念。