——记一年级语文研究课

6月7日下午，王润楠老师在学校多功能厅进行了一年级语文研究课《荷叶圆圆》的课堂展示。

这节课围绕着“以读代讲，借助关键词对学生进行语言训练”为主题，意在通过指导学生朗读，巧借关键词达到对学生进行语言的积累和训练。王老师结合统编教材“双线组元”的特点，从分类识字导入，将枯燥的生词认读设计的灵动有趣，提高了学生的识记效率。在指导朗读环节，王老师充分发挥自身示范作用，指导学生抓住关键动词朗读课文，并根据学生情况层层递进，在正确、流利的基础上，加上表情朗读课文，加上动作动作读课文，，这既符合一年级学生的朗读特点，又能使学生在不知不觉中熟读成诵。同时王老师还特别注意学生的语言训练，力求将文本语言转化为学生语言，通过发挥想象“你把荷叶当成了什么？”来训练学生说话。使学生在轻松的氛围中，既学习了知识、语言能力，又训练了学生的想象力。

课后，全体语文教师进行了教研。首先由王老师对本节课进行了授课反思，一年级其他教师分别从不同方面对本节研究课的思路进行了阐述。接着，王丽华主任对本节课进行了现场评课，王主任强调低年段语文的教学，一定要以学生学习和发展语言为基本目标，要把课文内容的理解有效清晰的呈现；在语文课上，要重点关注学生的语言训练和语言发展。最后，管艳副校长作了总结性发言，希望通过这次研究课使老师们对统编教材“双线统一”思想有更深层次的理解，从而进一步提高语文课堂教学质量。