尊重阅读规律,发展学生语言
来源: | 作者:二级部 | 发布时间: 2018-11-22 | 414 次浏览 | 分享到:

——暨二年级语文研究课

1121日上午,路曼老师在学校多功能厅进行了二年级语文研究课《葡萄沟》的课堂展示。

这节课以“借助文本内容,进行语言训练”为研究主题,围绕“葡萄沟真是个好地方。”这一中心话题展开。在尊重学生阅读规律的前提下,从整体感知入手,层层梳理课文内容。在学生自由分享的过程中,引导他们逐步发现课文重要信息,提炼关键词。在理解关键词的基础上,关注阅读教学的前后贯通,为整个单元的学习做铺垫。通过学生有感情的朗读,观看视频等方法,让学生充分感受葡萄沟“真是个好地方”。最后借助板书发展学生语言,训练学生把话说完整的能力。通过调换词语顺序,使学生理解说话的多种表达方式,感受语言文字的魅力。

课后,学校领导及全体语文教师进行了集体教研。首先,路曼老师对本节课进行授课反思。教研处王丽华主任对本节课进行现场点评,王主任从 “双线统一”、 “阅读教学注重前后贯通”两个方面强调在低年段语文教学中,应注重综合性学习,扎实语言训练,初步渗透给学生语言思维的方法。