以展促学 以评促优
来源: | 作者:张可心 周小业 | 发布时间: 2019-05-31 | 281 次浏览 | 分享到:

——语、数、英作业展评活动总结

为了进一步加强教学常规管理,夯实学校的教学质量,同时也为广大师生提供相互促进、相互交流学习的平台,学校于520——527日开展了语文、数学以及英语作业的展评活动。展评作业包含各学科正本作业和特色作业。一至六年级各学科备课长组织本年级、本学科按要求将学生作业收集并陈列到指定位置,学校领导及负责教学的三位主任认真查看并记录下每个班的作业情况。作业展览是全开放式,全程接受所有老师和学生的参观。

整齐统一的作业本、工整端正的字迹、色彩斑斓的绘画日记、主题鲜明的手抄报、实力不凡的调查报告……,不断吸引老师和学生们的目光,引来一阵阵的赞叹。

528日,学校组织一至六年级语、数、英各科备课长召开了“作业展评活动总结会”。会议由管艳副校长主持,王丽华主任、赵素芹主任、刘晓云主任分别就自己负责的学科提出指导意见。

会议之初,管校长对于本次的作业展评活动从整体上进行了总结评价。管校长充分肯定了老师们的常规教学工作,本次作业展评中可以看出老师们对待学生作业,总体认真负责;作业布置符合教学内容;绝大多数学生都能保质保量地完成。

接下来,教研处王丽华主任组织语文学科备课长依次交流通过互相的参观比较,发现本年级作业的优点和不足。之后,王主任又结合自己六天以来检查的情况提出了以下几个方面:一、作业正本要有足够的神圣感,在整洁方面要提高要求;二、整体书写质量还需强调和提高;三、作文的进度要结合日常语文教学进度,按要求落实;四、特色作业中表现出的优势要继续保持,并互相学习。

教研处赵素芹主任首先肯定了数学课堂正本的书写规范性和批阅方式的统一性,然后高度评价了数学特色作业设计的多样性、趣味性和实效性,她指出学生在这样生动有趣的数学氛围下既能巩固拓展课内外知识,还能提高学生的数学素养,值得大家学习借鉴。她建议数学正本的题型内容还可以更加丰富,应用题、计算题、图画题等题型都要涉及。

教学处刘晓云主任在具体点评作业质量的同时,也为老师们明确了何为“特色”,特色作业的是一项与教学内容紧密相结合的过程化作业,它的目的是凸显不同学段学生学习的特点,激发学生的学习的兴趣,起到加强巩固知识的作用,并且“特色”也可分为专一特色和综合特色,加深了老师们对特色作业的理解和认识。

本次作业展评活动内容丰富,总结会更是意义深刻。管艳副校长在最后总结发言,她语重心长地说:老师们日常的教学工作很辛苦,然而常态教学工作不能松懈。作业,是教学活动的一个重要延续,把好作业关,是提高教学质量的关键所在。相信通过这样扎实的教学工作推进,我校的教学质量会不断提升!