以课程为核心,以学生发展为半径,构建适切教育的“大圆”
来源: | 作者:石思佳 | 发布时间: 2020-09-10 | 875 次浏览 | 分享到:

——我校“教学专题会”成功召开

97日下午,我校召开了2020--2021学年度第一学期的“教学专题会”,会议由管艳副校长主持,田静敏校长、陈乃睿副校长、何建军书记出席。


会议之初,管校长带领大家回顾了上学期的教学工作情况,总结了优秀的经验。针对已有的工作基础,进一步明确了新的形势和任务。






管校长表示,在新的学期,我校将持续推进课程整合,基于国家课程标准、学校育人目标、学生核心素养、学校课程目标,以“为了学生,适应学生,发展学生”作为出发点和归宿,做好学科内整合、跨学科整合和主题引领下的课内外整合。做好教与学的动态转化和持续创生,激发教师的课程领导力、教学创造力,催生学生的创新意识、探索精神,为其终身发展提供不竭动力。


在新的学期,管校长对老师们、对教学和教研提出了新的期待。教师层面,主要包括:加强教学常规管理;强化学习意识,提倡教学反思;进一步加强备课组建设;搞好教学教研、提高科研水平。

学生层面,管校长明确提出要“双管齐下”,智力因素和非智力因素两手都要抓,两手都要硬。构建和谐的师生关系,拉近与学生的距离;塑造教师人格的魅力,赢得学生的喜爱;深挖学科自身的魅力,赢得学生的兴趣;采用有效的方法激发学生学习的动力,让学生学会学习。

接下来,教学处刘晓云主任针对“完善学校课程建设,深化课程改革”进行具体部署。主要包括:大力研发学校体育课程和戏剧课程;以阅读课为抓手,推进学校阅读课程建设。此外,大力推进课程整合,与音乐学科整合,诵唱经典诗文;与美术学科整合,经典诗文配画;与书法学科整合,经典诗文书法。


教研处王丽华主任针对“以课堂为主渠道,切实提高教学水平”进行具体部署。学校还将持续关注教师的常态课,提高青年教师的执教能力、修炼教学规范。以研究课为平台,推进团队备课,增强科研意识。通过评优课、青年教师汇报课,多角度、立体化、全方位展现青年教师的教学基本功素养。


教研处赵素芹主任针对“立足学生成长,开展适合的学生活动”进行具体部署。新的学期,持续开发有特色的学生活动,比如:创意手工大赛、巧手做贺卡、我是小小朗读者、数学能力比赛、词语大接龙。在十一月,进行语数英学科“优秀作业之星”评比,选择优秀的作业进行展示。促进学生不断学习,强化常规习惯,养成书写规范,创造卓越佳绩。


正如田校长所言,“每个人都很重要”。一个学校的发展,离不开每一位老师。任何一个团队不是一个人的“尖”、强,少数人的“顶”强,而是全体教师的“底”强。师大附小的教师团队在新的学期更加凝心聚力,培养有情怀、有责任、有方法、有成绩的好老师。

一切为了学生,一切适应学生,一切发展学生。跑起来,用激情挖潜力;静下来,向功夫要成绩。在新的学期,勤勉踏实的工作,努力实现学校教学工作开好局、起好步,推动教学工作上层次、上水平。