怎样用好语文统编教材系列分享活动(二)
来源: | 作者:hbsdfxxxzx | 发布时间: 2019-10-23 | 453 次浏览 | 分享到:

1022日,河北师大附小“聚焦统编教材使用”系列活动第二次分享继续开展。活动由王丽华主任主持,田静敏校长、管艳副校长以及我校全体语文教师参加。

二年级语文备课长周小业老师分享的主题是《二年级语文教材中的识字写字教学和口语交际教学》。二年级要求识字写字的量在整个小学阶段是最多的,如何提高识字的效率,这是二年级语文教学面临的最大困难。周老师带领大家做了相关的梳理,发现规律,提炼出教材中渗透的识字方法,如韵文识字、字族识字、生活中识字、查字典识字等;二年级写字教学相较于一年级要更加高效,可先按照结构分类,再选择重点字进行详细指导。口语交际教学是课程标准中的五大课型之一,周老师通过教材带大家明确了第一学段听、说两方面的教学目标,突出“用教材教”的意识。

五年级语文备课长卢红超老师围绕第二、三学段的口语交际教学和大家做了深入的分享交流。卢老师结合《语文新课程标准》带大家理解了口语交际的学段要求,然后结合教材各年段各年级的具体内容,进行了目标的解读,进而提出了口语交际教学的策略和方法。最后,卢老师就口语交际与阅读、写作的关系进行了说明,提示大家建立课型之间的整体意识,着眼于学生听、说、读、写能力的协调发展。

做好语文教学任重道远,王丽华主任倡议老师们做实践中的研究者,面对实际教学中的问题,多问为什么,多想怎么办,在实践中检验和提高教学效果。

最后,管艳副校长做总结发言。她对老师们参与语文教研的热情表示赞扬,并对分享的老师提出表扬。业精于勤,她希望老师们在日常教学中勤于发现、勤于钻研、精于突破,致力于再度提高我校整体教学水平!