在体验中学习写作

5月19日上午，三年级语文研究课在附小录播教室开讲，田静敏校长、管艳副校长、教学处刘晓云主任和全体语文教师，以及来自雄安昝东小学的5位老师在多功能厅观看实时转播。

习作教学是语文教学中极为重要的一方面,三年级语文教研组这次将研究课的视角锁定在习作指导上。这次语文研究课仍基于学校倡导的“学科整合”进行研究，与科学学科整合，确定研究主题为“在体验中学习写作”，呈现了一堂扎实有效的习作指导课---《我做了一项小实验》。

课堂上，学生们看实验，做实验，全身心体验科学的神奇和快乐；学生们说实验，写实验，在老师无痕的引导下，由说到写，水到渠成地完成习作练习。学生的口语表达和书面表达都十分精彩，给老师们留下深刻的印象，也体现出了三年级高质量习作教学的研究成果。

课后进行了教研。首先，三年级语文备课长周小业老师组织年级老师们梳理、分享这节课从选题、教材分析到试讲改进等过程中不断的调试和深入的思考；继而，就学法指导的落实结合课堂环节进行回顾，印证了习作教学中学法指导的重要性。

教学处刘晓云主任就这堂课提示老师们，习作教学要力求体现在做中学，学生的体验是他们表达和创作的源泉，另外她还指出用发现激发学生观察，强化习作指导中的“支架”设计意识与方法等，都给老师们很大的启发。

在教研活动最后，管艳副校长指出，教学要树立正确的学生观和课程观，尊重学生，以学生为主体，在课程研究方面，要由知识性转向课程资源性，由单一性转向综合性，由封闭性转向开放性，促进教学同步成长。

课堂是脚印，带学生与老师共同前行；研究课是集体智慧的暖风，助我们在教学专业之路上走得更加顺畅、稳健！