——记三年级语文研究课

2018年5月24日下午，三年级语文研究课《陶罐和铁罐》在学校多功能厅进行。

本节课由张坤老师进行课例展示。这节研究课围绕学科整合进行，将语文与科学、品社巧妙地结合在一起，让学生在充满浓浓语文味儿的课堂上获得了科学常识，还体会到了为人处世的道理。课堂上，张老师循循善诱，从复习导入、指导朗读、学讲故事、揭示体裁、拓展练习几个板块进行了扎实有效的语言训练。本节课通过分角色朗读、师生共读、表演读等多种方式让学生体会人物的性格特点，通过借助关键词讲故事训练学生的思维和语言表达，最后通过写启示和创编故事强化寓言的体裁意识。学生在轻松的氛围中，既习得了知识，又获得了道理。

课后，全体语文教师进行了研讨。首先，张老师对本节课进行了反思，年级组的其他教师从不同的方面对本节研究课的思路进行阐述。接下来，王丽华主任就本课做了总结、引领性发言，她强调语文教师要有文体意识，不同类型的文章要上出不同的味道，要用语文的方法解决语文的问题。语文是一门综合性的语言实践课，要关注学生的语言训练，课堂教学环节要有设计感。同时，王主任还就部编版教材的“双线统一”思想进行了解读。

最后，两位影子校长对这节课进行了高度的评价，为本学期第一次语文研究课画上了圆满的句号。此次研究课，为老师们带来了许多的思考与收获，相信在今后的语文教学中老师们会以更先进的教学理念为指导来提高课堂教学质量。

张坤老师进行课例展示

全体语文老师进行课后集体教研

影子校长作点评

王丽华主任进行评课