——六年级语文研究课

展示课例聚焦部编语文教材“习作单元”精读课文，将“围绕中心意思从不同方面、不同角度去选材”作为本节课教学的重点和难点。课上，王耀宁老师通过带领孩子们品读课文，发现文本语言表达密码，把习得的写作方法灵活运用在习作指导上，最终通过教材中“初试身手”板块，当堂检验出孩子们良好的学习效果。

从本学期初，六年级组语文教师就针对研究主题，结合统编版教材进行了多次集中研讨，老师们不断探索，结合教学实践，克服了以往语文教学“重阅读，轻表达”的弊端，对“习作单元”教学进行聚焦研究，最终为大家呈现出一节扎实而又真实的研究课。

在课后教研环节，六年级的老师们就本节课的研究思路与过程和大家进行了分享。教学处刘晓云主任也针对部编版教材新增设的“习作单元”，带领老师们从教材板块的设置及教学实施的五大阶段进行了深入的研讨，刘主任也希望通过这次研究课，能为老师们在探索“习作单元”教学方面提供一个有效路径。

之后，王主任充分肯定“这是一节习作味道很浓的阅读课”；管副校长也对此次研究课给予肯定，并对全体语文教师提出更高的希望：认真研读统编版教材，精准把握编写意图，努力在课堂上实践探索，提高学生语文素养！