4月28日下午，英语学科融合研究课在录播室顺利开展。教学副校长管艳、英语组全体教师参与听课教研。

本次研究课由鲍蓓蓓老师执教四年级《Thanks for four seasons》，鲍蓓蓓老师以四季更迭与植物生长为主线，将英语语言学习与自然科学知识深度融合，把语言训练、自然常识、审美教育与情感熏陶有机统一。课堂既扎实训练了学生听说读练，又渗透热爱自然、尊重生命的价值引导，展现了教师扎实的专业素养与灵动的课堂驾驭能力。

课后，英语组开展专题教研。老师们围绕学科融合设计、课堂活动组织、分层教学实施、AI 技术赋能等方面深入交流、各抒己见，在思维碰撞中分享经验、梳理思路、研讨优化方案，为后续教学积累实践案例。

管艳对本节课进行总结点评。她充分肯定鲍蓓蓓老师教学风格亲切自然、课堂主题鲜明、融合切入点精准，有效实现了语言学习与核心素养培育的协同发展。同时，她就课堂细节打磨、学生自主探究时长、开放性语言任务设计等方面提出具体改进建议，为课堂提质增效、深化学科融合指明方向。

此次研究课活动为英语教师搭建了研思共进、互学互促的成长平台，有力推动了我校小学英语学科融合教学走深走实，助力教师专业能力持续提升。