——四年级整本书阅读推进课

本学期，四年级语文组按照学校部署围绕整本书阅读指导课程进行研究。学期之初，老师们认真计划课程实施，从10月份开始，四年级师生就开始共读袁珂所著的《中国古代神话》一书，并在学校教学处带领下通过多次教研，以导读课、推进课、交流分享课分阶段引领，辅以阅读单和班级共读特色活动开展，扎扎实实做好整本书阅读研究，力求真正实现“快乐读书吧”的教学意义。

12月2日，四年级语文备课长周小业老师带领四年级七班的学生作《中国古代神话》推进课课例展示。这节研究课承接导读课教学内容，是整本书阅读指导的中期环节。周老师让学生结合前期阅读过程中自己所做的“山形图”讲神奇的故事情节，继而引导学生感受神话的神奇还表现在人物形象上。课堂上师生共读书中典型片段，教师引导学生讨论，梳理出把握人物特点的方法，并结合阅读单通过小组合作，实践运用阅读方法，把提炼出的《钻木取火》中燧人氏的特点与普罗米修斯这位不同国度神话中火的使者进行对比，使学生进一步感受中国神话所蕴含的富有智慧、勤奋创造、无私无畏的民族精神。

课例展示后的集体教研，先由四年级教师代表郑晓婷、张可心、石思佳、张红梅、周小业，结合具体的设计与操作解说关于整本书阅读指导各阶段的思考。然后，教学处刘晓云主任结合展示的课例向老师们阐释了整本书阅读推进课的七个基本样式，并强调阅读推进课要结合书籍特点灵活采用适合的样式，不仅让学生习得阅读方法，还要将学生的思维引向深入，激发学生持续阅读的兴趣。最后，管艳副校长对四年级阅读推进课研究给予充分肯定，并希望老师们用心研究整本书阅读课程，让爱读书的教师带领孩子们认真读书，让整本书阅读成为师生共同的快乐。