管艳同志是我校主管教学的副校长，当新冠肺炎疫情刚刚开始肆虐的时候，作为党员干部的她，立即意识到形势的严峻，便主动放弃与亲人难得的团聚机会，第一时间返回石家庄，协助校长迅速应对上级教育行政部门部署的既要延期开学，又要停课不停教、停课不停学的任务。

一、充分调研，提出录制微课新思路

面对网上各类教育平台海量课程信息的出现，管艳同志一边废寝忘食地认真观看、比较、筛选，一边向市、区教育局信息技术平台和兄弟学校进行全面深入的调研，最终她得出结论：网络免费课程面向全体学生，针对性不强，不适合附小学生的学情；只有附小的老师才最了解自己的学生，才能按照学生知识掌握的程度，有目的、有计划地进行教学；非常时期也是对附小师资水平和教学质量的一次大检验。所以她当即提出了“全体总动员，利用网络资源，贯彻适切教育理念，录制附小微课”的教学新思路，得到领导班子的一致同意和支持。

二、积极沟通，制定网上教学方案和微课规范

思想统一后，关键看落实。面对全校35个教学班11个学科，根据学科特点，管艳同志迅速分别召开语数英和其他学科备课长网络会议，经过详细研讨论证，最后制定了学校网上教学计划方案，明确以教学周为单位，按照教学进度，准备两周的网上教学微课，其中各年级语数英各8课时，非语数英学科根据自身特点，也要录制音乐、创意美术、手工制作、健身操、音乐欣赏、书法、体育、微机、3D制作、科学家庭小实验等小微课供孩子们选修。

本次网上录课，附小80多名一线教师直接参与，面对巨大压力，管艳同志又从学生视力、儿童认知规律、学习兴趣和微课质量着手，先后制定了学校录制微课规范、微课课程形式、微课上传流程等规范，充分体现了附小教学的精细化管理。同时，她还带领学校道法教师，结合当前形势，联合教育处设计“小学道法综合实践课程”，增强疫情防控期间学生思想政治教育工作的针对性和实效性，通过课程把“立德树人”落到实处。

三、精细准备，恪尽职守，勇于担当

短期内大量微课的录制，对于老师们是很大的挑战。绝大部分教师没有网上教学的经验，特别是年龄大的老教师，在设备使用方面也存在问题。难免有畏难情绪，有人说：“我年龄大了，这些东西实在是学不会”，也有人说：“网络资源‘一师一优课’，咱们直接拿来用不就行了？”对此，管艳同志一方面进行耐心细致的说服，提高老师们的思想认识，克服畏难情绪；一方面提前安排测试各种录制微课的软件，从中筛选出最适合附小的录课软件，对所有教师进行在线培训，随时解答老师们在备课、录课过程中出现的问题，并将如何录制微课通过图例示意，使得老教师也能轻松掌握录课的技巧。

正是在她前期大量真诚的沟通、耐心细致的准备、敢于担当精神的感召下，老师们在规定时间内高质量地完成了200余节微课的录制。如今孩子们虽然在家里，但是依然可以通过网上丰富的课程设置进行个性化学习、综合素质拓展，从而真正体现适切的附小文化。

四、发挥自身优势 履行社会责任

在录制学校微课的紧张时刻，管艳同志又从大局出发，主动承担了长安区教育局云课堂两节语文、一节英语的微课紧急录制任务。为了按时完成录课任务保证录课质量，她当即对学校微课计划进行调整，抽调学校最好的教师配合最好的设备录制最精彩的网课，让全区小学生受益。同时她还积极提议，将本次学校录制的网上微课资源，全部对教育帮扶的雄安分校开放，充分彰显了附小的教育大爱和社会担当。

疫情无情人有情。在当前全国人民众志成城，坚决打赢疫情阻击战的关键时刻，正是在像管艳同志一样牢记初心使命、不惧困难艰险、坚守平凡岗位、敢于挺身担当的党员干部们带领下，附小老师们把无奈的宅居变成了沸腾的网上教研，把网络平台变成了育人的三尺讲台。全体附小人正在用自己的心血和智慧助力孩子们的成长！正在用自己的实际行动吹响抗击疫情的集结号！